¿Cómo la doctora hace las evaluaciones diagnósticas de autismo?
Evaluación de Autismo en Puerto Rico (PR) para niños, adolescentes y adultos.
Cada evaluación es única, por lo tanto el proceso es único.
Las evaluaciones se en hacen varias citas, no lo hacemos en una sola cita.
Las evaluaciones se hacen por telepsicología, si la doctora entinede que es necesario se pueden hacer en la oficina.
La doctora hace evaluaciones desde los 12 meses hasta los 25 años.
Una evaluación diagnóstica de autismo es más que decir si la persona tiene o no el doganóstico basado en los instrumentos usados. Es importante el análisis clínico, las observaciones, la orientación a los progenitores y las recomendaciones.
La doctora cuenta con la preparación para usar las pruebas ADOS2 o BOSA, CARS2, GARS3, Tele- ASD- PEDS, SRS2 y ADIR. Todos estos instrumentos están estandarizados para el diagnóstico de autismo. No todas las evaluaciones utilizan todos estos instrumentos, la doctora va a selecionar según la situación de su menor o adulto.
Las evaluaciones pueden explorar el área emocional, cognitiva, funcionamiento adaptativo (destrezas de vida independiente), funciones ejecutivas y diagnósticos clínicos que co-existen (comorbidos) con el autismo.
Todos los informes incluyen recomendaciones para la escuela (ubicación y acomodos recomendados), hogar y servicios adicionales.
Luego de la discusión de los resultados, si el menor tiene autismo y están recibiendo el diagnóstico por primera vez, apoyamos a la familia en esos priemros pasos para poder obtener los apoyos necesarios.
Nuestra doctora además de ser especialista en el diagnóstico es intercesora profesional por lo que te puede ayudar a caminar el mundo del Departamento de Educación Especial.
¿Cómo es el proceso de evaluación?
En la primera cita - solo con los progenitores- se revisa la información y las razones para solicitar la evaluación. Se dialoga sobre las preocupaciones actuales y del historial del menor desde el embarazo. Se realiza el cernimiento de autismo. Se revisan las conductas actuales del menor en el hogar y escuela o trabajo. Se discute y explica el proceso de la evaluación. Se discuten los consentimientos. Se clarifican las dudas. Se determinan los instrumentos a usar.
Segunda cita en adelante se administran los instrumentos que se habían discutidos. Si el menor o adulto necesita un descanso se el da. Dependiendo de la necesidad del menor o adulto será la cantidad de citas y los instrumentos a usar.
Al culminar el proceso de evaluación se discuten los resultados y las recoemdaciones. Si el resultado es un diagnóstico de autismo, reciebes apoyo durante 5 a 6 semanas en lo que comienzas a entender la condición de autismo.
Preguntas comunes sobre la evaluación.
Si, la evaluación se puede hacer por telepsicología
Si, es eficaz. Si, el Departamento de Educación y salud (planes médicos) las aceptan.
Si, un psicólogo clínico es el profesional idóneo para hacer el diagnóstico de autismo.
Si, hay un proceso estándar para hacerlo.
Si, a los menores y adultos les gusta.
si, es válido y aceptado como una forma eficaz para diagnosticar autismo.
si, el diagnóstico es valido. No hemos tenido problemas para que DE acepte las evaluaciones.
Sí, le damos la certificación del diagnóstico y se envía el registro al Departamento de Salud.
Sí, se le dan recomendaciones para ubicación y acomodos en el salón de clases.
Sí, hacemos reevaluaciones
¿Cómo es que hacen la evaluación por telepsicología?
Los creadores de la prueba ADOS 2 han creado una forma alterna para hacer evaluaciones diagnósticas que sean posible por medio de telepsicología. Solo un profesional con basta esperienza usando la prueba ADOS puede usar la prueba BOSA.
Los estudios clínicos demuestran que usar la tecnología ofrece diagnósticios similares al proceso presencial, siempre y cuando el profesional que hace la evaluación tenga basta experiencia trabajando con autismo, la prueba ADOS y utilice mas de una prueba en el proceso diagnóstico.
Si deseas leer estudios clinicios sobre la validez de las evaluaciones puede hacerlo aquí
Un mito sobre las evaluaciones y que es un error entre los profesionales no experiemtados es basar el diagnóstico solo en los puntos o resultados quantitativos de las pruebas. NO es así, el diagnóstico se basa en el análisis clínico del profesional y las observaciones del menor.
- Dra. Del Valle
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